Aan de slag met het onderwijsmodel? Meld je aan voor de leergang Contextrijk Onderwijs |
| Hoe kunnen we onze studenten het beste toerusten om de complexe, veelzijdige uitdagingen van de hedendaagse wereld aan te pakken? Het antwoord ligt in contextrijk onderwijs, dat tot stand komt door inter- en transdisciplinariteit, complexe vraagstukken en praktijkgerichte uitdagingen te integreren. Deze leergang is bedoeld voor (opleidings)coördinatoren die de principes van het Utrechtse Onderwijsmodel in de praktijk wil brengen. Wees er snel bij, aanmelden kan nog tot 1 mei! |
|
Blijf jezelf ontwikkelen als docent |
| Maak gebruik van het brede aanbod voor jouw ontwikkeling als docent. Volg bijvoorbeeld een sessie over het communiceren over Generatieve AI naar je studenten, het begeleiden van je studenten bij gesprekken over moeilijke en gevoelige onderwerpen of over het verzamelen van resultaten van opdrachten in Brightspace. Het hele jaar door kun je interessante sessies volgen, bekijk vooral het complete aanbod en meld je aan. |
|
EduGenAI inzetten in je onderwijs samen met studenten? Neem deel aan de pilot! |
| Tot augustus kun je meedoen aan de EduGenAI pilot van SURF, hét AI-platform speciaal voor het onderwijs. EduGenAI geeft jou en je studenten toegang tot krachtige taalmodellen binnen een veilige, onderwijsgerichte omgeving. Je kunt hierin bijvoorbeeld lesmateriaal ontwikkelen, feedback vragen en experimenteren met AI. Wil je het platform graag inzetten samen met je studenten en advies inwinnen over hoe dit aan te pakken? Neem dan contact op met het CAT AI-team via generatieve-ai@uu.nl. |
Aanbesteding digitale toetssoftware gepubliceerd |
| De aanbestedingsdocumenten voor de inkoop van digitale toetssoftware zijn opgesteld en gepubliceerd. Dat betekent dat leveranciers van toetssystemen zich vanaf nu kunnen inschrijven. De leverancier die het best aan onze eisen en wensen voldoet krijgt de opdracht gegund en mag vanaf september 2027 de digitale toetssoftware voor de UU leveren. |
|
|
|
| Op 8 mei, van 12:30-14:00 uur in Bestuursgebouw 0.33G, vindt de volgende Special Interest Group (SIG) GenAI bijeenkomst plaats. Het onderwerp van de sessie is onderzoek en er zullen een aantal interessante sprekers zijn: Rianne van Lambalgen-Elangovan, Marnick van Lith en Bald de Vries. De bijeenkomst is inclusief lunch en het is ook mogelijk om online aanwezig te zijn. Wil je er graag bij zijn? |
|
Nieuw verschenen: roadmap en online module onderwijsonderzoek |
Scholarly Snacking: onderzoek naar self-regulated learning van studenten |
| Irem Yazici, PhD-student aan de Faculteit Diergeneeskunde, licht het concept van self-regulated learning (SRL) toe en de relevantie ervan voor hoger onderwijs. Haar onderzoek richt zich op opleidingen in de gezondheidszorg, met name op toetsprogramma's en hun relatie tot SRL. Tijdens de sessie bespreekt ze wat SRL inhoudt en hoe onderwijs- en toetspraktijken de ontwikkeling ervan beïnvloeden. Sluit aan op 7 mei van 12:00–12:45 uur voor een inspirerende presentatie gevolgd door kleine groepsdiscussies. |
|
Terugblik HER Symposium: het verborgen curriculum |
| Dinsdag 14 april organiseerde het focusgebied Higher Education Research een symposium over het verborgen curriculum: de vaak onzichtbare aannames rondom ons onderwijs. Tijdens de keynote leerden deelnemers meer over hoe bepaalde regels, afhankelijk van bijvoorbeeld sociale positie en perspectief, een gevoel van verbondenheid kunnen versterken of juist belemmeren. Vervolgens doken deelnemers in drie workshops dieper in deze verborgen dynamieken. |
|
Yvon van der Pijl benoemd tot Senior Fellow CAT |
| Per 1 september 2026 wordt Yvon van der Pijl (Sociale Wetenschappen) door het College van Bestuur benoemd tot Senior Fellow CAT. Senior Fellows werken gedurende hun Senior Fellowship aan een faculteits- en/of universiteitsbreed project om het onderwijs te verbeteren, zetten zich in voor docentontwikkeling en verdiepen hun kennis op onderwijswetenschappelijk gebied. Benieuwd naar haar plannen? |
|
|
SIG CEL: wederkerig samenwerken in de praktijk |
| Wanneer docenten en studenten in het onderwijs samenwerken met maatschappelijke partners willen we dit zoveel mogelijk wederkerig doen; dit wordt ook benadrukt in het Utrechts Onderwijsmodel. Wederkerigheid betekent samenwerken zonder hiërarchie, waarin iedereen van elkaar leert en de samenwerking voor iedereen waardevol is. Hoe werkt dit in de praktijk? Ga erover in gesprek in de SIG Community Engaged Learning op maandag 1 juni 2026. |
Waarom beginnende begeleiders van studentonderzoek vaak zoeken naar de juiste balans |
| Hoe begeleid je een student goed, zonder te veel over te nemen? Voor veel beginnende begeleiders van studentonderzoek is dat een lastige vraag. De cursus Begeleiden van onderzoek van studenten - Starterkit speelt hierop in. De training biedt beginnende begeleiders didactische inzichten en praktische handvatten op het gebied van rollen, communicatie, feedback en het afstemmen van verwachtingen. |
In gesprek met een kunstwerk: wat is de rol van de universiteit? |
| Hoe kijken jouw studenten naar de rol van de universiteit in de maatschappij? Wandtapijt ‘Being a University’ nodigt uit om in een gesprek verschillende perspectieven op de universiteit te onderzoeken. Het kunstwerk en de bijbehorende docentenhandleiding zijn ontwikkeld door het Comenius onderwijsinnovatieproject Open Mind en nu beschikbaar voor alle geïnteresseerde docenten. |
|
|
Transdisciplinary Day 2026 |
| Hoe werken we beter samen aan de complexe uitdagingen van vandaag, over disciplines heen en mét de samenleving? Op 4 juni organiseert Pathways to Sustainability de Transdisciplinarity Day: een dag voor onderzoekers, docenten en professionals van Universiteit Utrecht en daarbuiten die werken met, of nieuwsgierig zijn naar, samenwerking met maatschappelijke partners. |
|
|
Uit de Teaching and Learning Collection |
Transition Makers Toolbox |
| De Transition Makers Toolbox bevat kant-en-klare lesactiviteiten voor persoonlijke en professionele ontwikkeling van studenten. De toolbox is een bron van inspiratie voor innovatieve lesmethoden waarmee studenten de vaardigheden en houdingen kunnen ontwikkelen die nodig zijn om een betekenisvolle maatschappelijke impact te hebben. Benieuwd naar de toolbox? |
|
|
|
|
| |
| maandag 18 mei 2026 van 15:00 tot 16:30 |
|
|
| |
| donderdag 21 mei 2026 van 13:00 tot 15:00 |
|
|
|
|
