Twee USO-projecten toegekend: over neurodivers onderwijs en AI-ondersteund leermateriaal |
| Om onderwijs te blijven vernieuwen en verbeteren, stelt de Universiteit Utrecht jaarlijks geld beschikbaar voor innovatieprojecten die bijdragen aan de ontwikkeling van het academisch onderwijs. De beoordelingscommissie van het Utrechts Stimuleringsfonds Onderwijs (USO) heeft twee projecten toegekend die zich respectievelijk richten op neurodiversiteit in het onderwijs en AI-ondersteund leermateriaal voor programmeeronderwijs. |
Hoe ziet een AI-rijke leeromgeving eruit? |
| Tijdens een verbeeldingssessie op 13 april stelden studenten, docenten, onderwijskundigen en collega’s van Campus & Facilities zich voor hoe AI en de onderwijsruimte elkaar zouden kunnen versterken. Dit leidde tot vier concepten die kunnen dienen als prikkelend startpunt voor het verdere gesprek over de plaats van AI in het campusonderwijs. |
|
|
|
Scholarly snacking: kritisch denken in tijden van AI |
| Maarten van der Smacht presenteert in deze sessie op 4 juni de eerste bevindingen van zijn onderzoek. In een tijdperk waarin via sociale media en generatieve AI desinformatie wordt verspreid, is het ontwikkelen van echte vaardigheden op het gebied van kritisch denken belangrijker dan ooit. Met zijn onderzoek ontwikkelt Maarten een instrument om te beoordelen in hoeverre studenten kritisch vragen kunnen stellen aan een avatar over vraagstukken uit de echte wereld. |
Kom naar onze schrijfretraite voor onderwijsonderzoekers |
| Klaar om echte vooruitgang te boeken met je schrijfwerk? Neem dan deel aan onze volgende schrijfretraite voor onderwijsonderzoekers van 6 tot en met 9 juli. Ontsnap even aan je dagelijkse routine en breng één of meerdere dagen door met geconcentreerd schrijven in een ondersteunende omgeving. Omringd door collega's en begeleid door een onderwijsadviseur vind je zowel inspiratie als structuur om je project vooruit te helpen. De schrijfretraite is open voor iedereen die onderzoek doet naar (diens eigen) onderwijs! Let op: je dient je per dag aan te melden. |
Ontwikkel je als docent met ons brede aanbod |
| Het Centre for Academic Teaching and Learning organiseert het hele collegejaar interessante sessies waarmee jij je als docent kunt ontwikkelen. Denk bijvoorbeeld aan een korte workshop over activerende werkvormen, een langer durende leergang waarin je aan de slag gaat met de ontwerpprincipes van het onderwijsmodel of een e-module die je meer leert over onderwijsonderzoek waarmee je in je eigen tijd aan de slag kunt. Benieuwd naar de breedte van het aanbod? Sessies voor het nieuwe academisch jaar worden nu gepland. |
Evenement: Leren in de maatschappij |
| Hoe help jij studenten hun loopbaan vorm te geven? |
|
| De Universiteit Utrecht wil steeds beter verbonden zijn met de maatschappij en die zoektocht naar verbinding blijkt wederzijds; maatschappelijke partners, overheid en lokale initiatieven hebben dezelfde ambitie. Werk jij aan het verbinden van onderwijs met maatschappij? Wil je de kans hebben om andere betrokkenen te leren kennen, van gedachten te wisselen en samen nieuwe mogelijkheden creëren? Kom dan naar het Community Engaged Learning-evenement ‘Leren in de maatschappij’ op 25 juni. |
| | Op 16 juni organiseert Onderwijsadvies & Training de workshop ‘Begeleiden van (studie)loopbaanontwikkeling’. De workshop is voor tutoren, studieadviseurs en studieloopbaanbegeleiders. In 2,5 uur maak je kennis met praktische modellen rondom loopbaanontwikkeling en employability, en ga je aan de slag met werkvormen die je direct kunt inzetten in je begeleiding. UU-docenten en UMCU-medewerkers nemen kosteloos deel. Aanmelden kan tot 10 juni. |
|
CEL Meaning Lab evenement |
| Community Engaged Learning (CEL) biedt ruimte voor verbinding, reflectie en maatschappelijke betrokkenheid. Maar hoe vaak nemen we echt de tijd om stil te staan bij ons werk en de waarden die daaraan ten grondslag liggen? Dit interactieve evenement, op 23 september van 9:00-15:30 uur in de Playground (Princetonlaan 6), nodigt docenten, onderzoekers en maatschappelijke partners uit om met elkaar in dialoog te gaan over hoe CEL-uitdagingen kunnen uitgroeien tot bronnen van creativiteit, veerkracht en zinvolle samenwerking. |
Evenement: Sustainability in UU Education |
| Tijdens deze interactieve sessie op 23 juni deelt Tim Stevens de belangrijkste bevindingen uit zijn onderzoeksproject naar duurzaamheid in UU-onderwijs. Welke verwachtingen, behoeften en uitdagingen zijn er om duurzaamheid op een zinvollere manier in het onderwijs te integreren? Je gaat aan de hand van de bevindingen in gesprek met collega’s en studenten en krijgt de kans ideeën aan te dragen om duurzaamheid in het onderwijs aan de UU te versterken. |
Evidence-based onderwijs met data – hoe doe je dat? |
| Het Learning Analytics (LA) team heeft een docentendashboard ontwikkeld dat inzicht geeft in de activiteiten van studenten in Brightspace op groepsniveau. Zo kunnen docenten bijvoorbeeld voortgang van studenten monitoren en hun lesstrategieën aanpassen. Hiermee kunnen docenten onderbouwde keuzes maken in hun onderwijs: evidence-based onderwijs in de praktijk! Wil je gebruikmaken van het docentendashboard of heb je zelf een idee over datagebruik voor evidence-based onderwijs? Mail ons via learninganalytics@uu.nl of kijk op onze website. |
Uit de Teaching and Learning Collection |
SoTL-project: Open Pool Exams |
| Het Open Pool Exam-format houdt in dat studenten aan het begin van de cursus een reeks examenvragen voorgelegd krijgen, waarvan een deel tergkomt in het tentamen, naast nieuwe vragen. Het project onderzoekt in hoeverre en op welke manier de interventie Open Pool Exam ertoe bijdraagt dat studenten die moeite hebben met de stof de beoogde leerresultaten behalen in een cursus met complexe en abstracte wiskundige inhoud. Benieuwd naar dit project? |
|
|
|
|
| |
| maandag 1juni 2026 van 11:00 tot 13:00 |
|
|
| |
| donderdag 4 juni 2026 van 14:00 tot 17:00 |
|
|
|
|
