Het OnderwijsFestival: Een feestelijke dag voor de UU-onderwijsgemeenschap |
| Donderdag 5 maart vond het OnderwijsFestival plaats. In een afgeladen Academiegebouw werd door ruim 500 bezoekers vanuit de gehele UU-onderwijscommunity het onderwijs gevierd. Deelnemers vonden het een feestelijke dag die ruimte bood om echt actief met elkaar aan de slag te gaan op het gebied van onderwijs, maar ook om even stil te staan bij de mooie onderwijsinitiatieven die er binnen het UU-onderwijs allemaal zijn. Nog even de sfeer proeven? |
|
|
|
Meld je aan voor het HER Symposium over het Verborgen Curriculum |
| Na een geslaagde vorige editie, zal het volgende Higher Education Research Symposium ingaan op het verborgen curriculum. Dit gaat over het geheel aan neveneffecten van het reguliere onderwijscurriculum. Studenten krijgen tijdens hun studie allerlei lessen voorgeschoteld vanuit het reguliere curriculum. Tegelijkertijd krijgen studenten ook allerlei normen, waarden en gedragingen aangeleerd, en dat is waar het verborgen curriculum naar verwijst. Wees erbij op dinsdag 14 april 2026 van 12:00 tot 17:00! |
|
|
Twaalf Scholarship of Teaching and Learning (SoTL)-projecten toegekend |
Het Centre for Academic Teaching and Learning (CAT) ondersteunt docenten die hun onderwijspraktijk willen onderzoeken via Scholarship of Teaching and Learning (SoTL)-grants. Deze grants bieden financiële ondersteuning tot €10.000 voor kleinschalige projecten, zoals het implementeren van nieuwe leermethoden of het verbeteren van hoorcolleges. In 2025 werden twaalf projecten gehonoreerd. Wil jij ook je eigen project starten? Dien je projectvoorstel in vóór 3 april 2026!
|
|
|
|
EWUU Education Research call |
| Als EWUU Education Research bieden wij een fonds aan onder de naam "Adaptive expertise development through transdisciplinary education and lifelong learning". Met deze financiering willen we innovatief onderwijsonderzoek stimuleren en duurzame samenwerking tussen de vier EWUU-instellingen versterken. Het totale budget voor deze call bedraagt €80.000 (gelijkmatig verdeeld over de vier alliantie-instellingen). Om meerdere projecten te kunnen ondersteunen, worden voorstellen van ongeveer €20.000 aangemoedigd. De deadline is 3 april. |
Aan de slag met het onderwijsmodel? Meld je aan voor de leergang Contextrijk Onderwijs |
| Hoe kunnen we onze studenten het beste toerusten om de complexe, veelzijdige uitdagingen van de hedendaagse wereld aan te pakken? Het antwoord ligt in contextrijk onderwijs, dat tot stand komt door inter- en transdisciplinariteit, complexe vraagstukken en praktijkgerichte uitdagingen te integreren. Deze leergang is bedoeld voor opleidingsdirecteuren, opleidings- of minorcoördinatoren en cursuscoördinatoren die de principes van het Utrechtse Onderwijsmodel in de praktijk wil brengen. |
Blijf jezelf ontwikkelen als docent |
| Maak gebruik van het brede aanbod gefocust op docentontwikkeling. Volg bijvoorbeeld een sessie waarin je leert hoe je jouw kwaliteiten kunt toepassen binnen je docentschap, over het maken van kennisclips of over hoe je met je studenten kunt communiceren over AI. Het hele jaar door kun je interessante sessies volgen, bekijk vooral het complete aanbod en meld je aan. |
|
Workshop: Maak je toetsing AI-weerbaar |
| Hoe kan je jouw toetsing meer GenAI-weerbaar maken? In deze workshop op 7 april gaan we op basis van jouw toetsmateriaal na waar kwetsbaarheden liggen. Na een korte uitleg over de invloed van GenAI op het toetsprogramma van je opleiding en op cursusniveau ga je daarna zelf een analyse doen naar de leerdoelen en de toetstaken van je eigen cursus. Aan het einde van de workshop heb je een idee hoe je je cursus GenAI-weerbaarder kunt maken! |
|
Deel je mening over het Scarabee meubilair |
| In de laatste fase van het Future Learning Spaces (FLS) experiment in de Van Lier & Egginkzaal staan er komend halfjaar, naast het standaard meubilair, enkele nieuwe tafels en stoelen in deze ruimte. Het gaat om het nieuwe Scarabee meubilair. De organisch gevormde, verrijdbare tafels, zijn ontworpen om activerende werkvormen te faciliteren, en uit te nodigen tot samenwerking en communicatie. Team FLS is benieuwd hoe onze studenten en docenten dit meubilair ervaren. |
|
|
|
SIG-bijeenkomst Dialoog in Onderwijs |
| Kom op 18 mei naar de derde bijeenkomst van de Special Interest Group (SIG) Dialoog in Onderwijs. Wat gaan we dit keer doen? Een dialoogworkshop? Een expertsessie over wat dialoog oplevert? Inspirerende voorbeelden van collega’s die dialoog in onderwijs inzetten? Jij als SIG-deelnemer mag het zeggen! Geef in de poll in de Teamsgroep (SIG-kanaal) aan wat jij wil doen, en dan gaan wij het regelen! |
|
|
Proef Open Education: Win een COSiE Voucher! |
Op het OnderwijsFestival serveerde de Community for Open Science in Education (COSiE) inspirerende best practices in Open Education in het Open Education Restaurant. Ook trek gekregen om Open Science toe te passen in je onderwijs? COSiE helpt je graag! Sluit je aan en/of vul het formulier in om kans te maken op een voucher voor 10 studentassistent-uren om je Open Education-idee te realiseren.
|
|
|
|
Onthulling kunstwerk ‘Being a University’ |
| Het Comeniusproject Open Minds streeft ernaar de dialoog in het hoger onderwijs te stimuleren met kunst en creatieve werkvormen. Het wandtapijt ‘Being a University’ van kunstenaar Mart Veldhuis nodigt uit om verschillende perspectieven op de universiteit te onderzoeken en hierover in gesprek te gaan. Hoe kijk jij naar dit kunstwerk? En naar de rol van de universiteit in de maatschappij? Kom naar de onthulling van het kunstwerk op 25 maart om 16.00 uur op Balkon Pi (bovenin restaurant Educatorium). |
|
|
|
Academic lead IDO Iris van der Tuin spreker bij de Autumn School in Copenhagen |
| Interdisciplinair onderwijs is een belangrijk ontwikkelingspunt geworden binnen het hoger onderwijs, maar kan niet worden ondersteund zonder de juiste institutionele structuren. Het vereist een zorgvuldige opzet, coördinatie en voortdurende reflectie. Academic Lead op het gebied van Interdisciplinair Onderwijs aan de UU Iris van der Tuin zal spreker zijn bij De Autumn School van de University of Copenhagen in september over dit thema. |
|
|
Docententraining Planetaire Gezondheid in Onderwijs: Waarom en hoe? |
Heb jij hart voor de planeet en al wat erop leeft, en wil je daar positieve impact op maken? Wil je als docent in actie komen en ook je studenten inspireren, maar weet je nog niet precies hoe? Neem dan deel aan de docententraining Planetaire Gezondheid in Onderwijs! Na een succesvolle en drukbezochte eerste trainingreeks afgelopen najaar, organiseert het Planetary Health Integration Team van het UMC Utrecht deze training opnieuw!
|
|
|
|
Cursus: Innovative Teaching in Inter-Institutional Hybrid Classrooms micro-credential |
| CHARM-EU biedt de korte cursus ‘Innovative Teaching in Inter-Institutional Hybrid Classrooms’ aan voor professionals die hun hybride onderwijspraktijk willen versterken. Van 20 april tot 29 mei 2026 helpt deze cursus van 1 ECTS docenten en onderwijsontwerpers bij het ontwikkelen van effectieve curricula voor onderwijs over instellingen heen. Deelnemers verkennen onder andere pedagogische basisprincipes en technische vereisten middels een praktijkgerichte aanpak en doen zo concrete tools op voor inclusief en verbonden internationaal hybride onderwijs. |
Uit de Teaching and Learning Collection |
|
SoTL-project: Het gebruik van AI in de alledaagse studiepraktijk van studenten |
| Tegenwoordig maken studenten veelvuldig gebruik van GenAI. Onderwijsvernieuwing is nodig om het gebruik van GenAI door studenten te integreren in werkvormen. Het doel van dit SoTL-project is om de plek van AI in de leerstrategieën van studenten in kaart te brengen. Wanneer we weten hoe AI in de praktijk wordt gebruikt, kunnen we zoeken naar manieren om AI onderdeel te maken van ons onderwijs. Benieuwd hoe dit aangepakt wordt? |
|
|
|
|
| |
| 7 april 2026 van 12:00-14:00 |
|
|
| |
| 16 april 2026 van 11:30 tot 17:15 |
|
|
|
|
